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2.1 四段式在写文场景的实际用法
把角色、任务、约束、格式写成可复用模板，并解释为什么「给谁看」比「写得漂亮」更能提升结果。
本课目标
- 能独立写出四段齐全的写作提示词
- 理解受众与用途描述的作用
- 会用字数、语气、禁用项做约束
先说清给谁看
「写一篇关于提示词的介绍」几乎没有可用约束，模型只能给出通用科普。补上受众（完全没用过 AI 的中学生）、用途（公众号第一段）、语气（口语、不堆术语）和长度（200 字内），输出立刻收敛。受众和用途是文生文里最被低估的两个条件。
- 受众决定词汇难度与类比选择
- 用途决定开头方式与信息密度
- 长度决定是否分点、是否给结论先行
约束要写成可检查的条款
「别写太长」不可检查，「不超过 200 字」可检查；「专业一点」不可检查，「不出现英文缩写、每点配一个例子」可检查。把主观形容换成能逐条核对的条款，是减少返工最有效的一步。
- 用数字代替程度副词
- 用「必须包含 / 不得出现」代替「尽量」
- 把验收标准写进提示词，而不是等输出后口头判断
改写任务模板
Example【角色】你是面向新手的科技号编辑。 【任务】把下面这段说明改写成公众号开头。 【约束】200 字内；不出现英文缩写；不用感叹号；不新增原文没有的事实；至少一处生活类比。 【格式】第一句给结论，之后两点说明，最后一句提问收尾。
每一行都能逐条验收，模型几乎不会跑偏。
动手练
- 把同一段素材分别写给「新手」和「同行」，比较用词差异。
- 给自己常用的写作任务固化为一条模板。
常见问题
模型总是加一堆套话怎么办？
在约束里明确禁用词与句式，例如「不要使用『在当今』『总而言之』，不要写总结段」。
配套提示词实例
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